来自玉米芯的快乐

  游戏背景：

  《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿园教育应“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中”。著名教育家陈鹤琴先生曾指出:“大自然,大社会都是我们的活教材,运用天然的材料开展游戏活动,可以让幼儿获得最真实的感受。对于我们农村的孩子来说，玉米芯可谓是随处可见,取之不尽,用之不竭。所以我决定在户外投放自主游戏材料“玉米芯”。

     初识玉米芯，孩子们高兴之余，他们会讨论：哎，这是玉米上的东西，把玉米粒拨下来就变成这样了，孩子们会用手去感触：硬硬的，会有点扎手，把玉米互相摩擦，掉出来更多小穗穗。孩会高兴的投掷起来，会不停的，各式各样的摆弄，千姿百态，原来这些都源于生活！因为孩子的自主游戏是生活经历的体现,孩子生活中接触到什么,游戏中就可能玩什么。

      由此我们中班小朋友在“玉米芯快乐中”享受着。。。。。。

孟雪小朋友说“我要坐个大房子给妈妈住”

看浩然小朋友想象力多丰富，做个火箭升上太空，手捂着耳朵像是真的一样旁边的杨蕊也融入其中享受着快乐

我们一起来拍照吧，看我们的真人相机

最近被红色故事所感染的晨曦和梓淏开始搭建炮台攻打敌人，他们认真的布置自己的炮台，不停的发射炮弹攻打对方

　　一些普普通通的玉米芯孩子们当成了“宝贝”，孩子们按照自己的兴趣、想象、操作赋予玉米芯独特的意义，这种最自然、最贴近生活的低结构材料也让他们有了最真实的情感体验。这也许就是大自然给予孩子们最好的礼物，同时也有效的发挥了它的价值，促进了想象力、创新力和动手操作能力的提升

   在自主游戏中，只要我们多观察、细思考，做一个有心的教师，将学习的理论与实践相结合，尊重幼儿学习与发展的基本规律和特点，为幼儿创设自主游戏的空间与时间，满足幼儿自主游戏的愿望，激发幼儿自主游戏的兴趣，让幼儿快乐过好每一天，从而促进幼儿身心全面和谐发展。

教师反思

      在自主游戏中，只要我们多观察、细思考，做一个有心的教师，将学习的理论与实践相结合，尊重幼儿学习与发展的基本规律和特点，为幼儿创设自主游戏的空间与时间，满足幼儿自主游戏的愿望，激发幼儿自主游戏的兴趣，让幼儿快乐过好每一天，从而促进幼儿身心全面和谐发展。