一个调皮孩子的转变

每个班里都有那么几个顽皮的孩子，晋帆就是其中的一个，顽皮是幼儿的天性，每个幼儿都有顽皮的一面。晋帆是我们班有个全班公认的“捣蛋分子”。

   说他是“捣蛋分子”可一点也不夸张，比如活动课不听从老师指挥随意走动，每次画画都是弄得桌子上、手上、衣服上都是彩笔，经常和小朋友打架发生矛盾，很多次发现他嘴里会有一些曲别针、小珍珠、小玩具之类的东西。教育了很多次都没有效果，班里小朋友都不喜欢和他在一起玩。和晋帆妈妈沟通中得到在家也是很多坏习惯，说了也不听根本管不住，晋帆爸爸在家里气的经常打他，也是希望老师能够对他严厉一些。最近几天我发现他的坏习惯越来越多而且带动性还很强，其他几个稍微有点调皮的孩子都去主动找他一起打闹，导致一个班级没有秩序。这才真正的引起了我的重视，暗中观察每当他不在座位上的时候总在放成长档案的地方抠纸叠飞机。连续几天观察他的档案袋里的作品一天比一天少，最后导致档案袋都被抠烂了，起初我制止了他破坏作品的行为，每当发现我都会教育一番可还是没有一点点作用，第二天还是偷偷的做这件事情，越不让干偏偏要干。后来我决定改变一下策略，既然他喜欢叠飞机那就给他找些事情做，成全他的飞机梦。找来了很多的折纸让他折送给小朋友，他的折纸速度可不一般，不一会就折了很多送给了小朋友，小朋友们都很感谢晋帆。第二天我又找来了很多其他的折纸视频，安排晋帆给小朋友去发折纸，扮演小老师的角色看看哪个小朋友最乖优先给谁折纸。当然晋帆也有很强的辨别能力，知道他的几个好哥们瀚博、育硕、浩辰、星宇那几个小朋友表现不好最后才给了他们。在折纸的时候孩子们积极性很高，晋帆也不甘示弱。那几个调皮的孩子看着他们的“大哥”表现很好也不在调皮捣乱了。在折小鱼和鲸鱼的时候需要最后给他们画上眼睛和嘴巴我发现晋帆画的很认真，虽然不如其他小朋友画的好，可是他画完就把笔盖好了，不像以前一样乱涂乱画。在等待别人折纸的时候也会有些没有耐心想去乱走动也被我赶紧把注意力抓回来了，不会的小朋友可以去找晋帆老师去帮忙，于是很多小朋友都去排队找他，他还笑着说“你也不会”？那一天听到最多的一句就是“谢谢田晋帆”。晋帆也很高兴顾不上乱跑了。最后我还专门表扬了晋帆给了他大红花。

    对于好动的孩子既然他闲不住，不如叫他做一些事情，比如整理书本，浇浇花、扫扫地什么的。把事情做好以后，根据情况给予一定的表扬，得到表扬后，他心里也就很高兴，对于这样的孩子，当他不听话的时候，一定不能大声训斥，顽皮孩子的逆反心理强你越是说他不听话，他越是跟你对着干。而应该用温和的语气跟他说话。要以同伴的身份说一些鼓励的话，让他觉得你是当他是朋友的。这样，他的心理才会接受你、配合你。过程很艰辛，只要每天进步一点点我想晋帆会成为大家眼中的好孩子。

   不管是调皮的孩子还是懂事的孩子，都很可爱，所以我们老师不能只看到调皮的孩子身上的缺点，也应该去发现他们好的的一面，虽然有的孩子调皮的有点讨厌，但是仔细回想，他们还是很可爱的。