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小一班水粉画阶段性总结

2018年11月13日 09:38:39 访问量:545 作者:宋娟

小一班水粉画阶段性总结

    为了提高幼儿的艺术素养,张扬幼儿的艺术个性,提高幼儿的动手能力和想象空间。望重幼儿园于2018年十月份开展艺术领域水粉绘画课,根据小班孩子的年龄特点课程主要以“创意拓印画”为主要形式体现。拓印用的材料,主要来源于生活中随处可见的东西,比如瓶盖。莲藕,树叶萝卜橘子皮等等。 比如第一,二幅图片展现了就是用海绵刷和银杏树叶创作的小金鱼。先用大号的海绵刷印上一个圆圆的鱼脑袋。再用银杏的树印上鱼的尾巴,最后用小号的排笔画上小圆鼓鼓的眼睛。看孩子们的专心创作的神情已经完成之后迫不及待展示作品的高兴的小表情。第三是幅图片展现的是孩子们在拓印西瓜。这节课用到的差太远材料就更简单了,先用胡萝卜切一个厚厚的圆片,然后从中间一分为二,形成一个半圆形。等我把半圆形的胡萝卜拿起来给孩子们看时,我问他们像什么,孩子们有的说是弯弯的月亮,有的说是切好的西瓜。于是我们就进行了拓印西瓜的课程,先用胡萝卜蘸取红色的水粉印在卡纸上,然后在下面半圆形的边上画上绿色的西瓜皮。最后在瓜瓤上点上西瓜籽。瞧,孩子们手中的红瓤大西瓜。 其实小班拓印画的课程开展真的不需要什么大费周章的准备。只要你足够细心,只要你有想象力和创造力,只要你能激发起孩子的兴趣,做好引导工作努力的带动他们,让他们自己说出最好的创作方案。比如上面这节课我们用到的是吃加餐剥开的橘子皮,记得有一个孩子把橘子皮拿在手里说:“好像一朵小花”。于是孩子们都把自己的橘子皮小心的收集了起来,等到上课的时候就开始了小花的创作。小花印完之后都感觉还缺少花茎和叶子。等到我们户外活动的时候,孩子们从草坪上捡来树叶完成了花叶部分的拓印。这是一幅分两次完成的作品,但是孩子们却异常的开心,因为这是一幅以孩子们自己思考自己完成的作品。 一个空的饮料瓶子也能完成一幅水粉拓印画,老师先在纸上画好梅花的花枝,孩子们自己用瓶子的底部蘸取粉红色的水粉在花枝的末梢处印上漂亮的梅花,一幅幅栩栩如生的梅花图就完成了。 好的导入能把孩子的热情充分的调动起来课堂气氛热烈互动效果好,我认为成功的美术课有个共同的特点,要有集趣味性和启发性于一体的活动设计。这样不仅能引人入胜,而且能发人深思,极大地激发起孩子的兴趣。比如《小鱼》这节课让孩子用银杏树叶和海绵刷作画,孩子马上就被吸引住了,老师们要注重师生情感的交流,要有较强的亲和力,注重学习过程的互动,而且教学设计要适合孩子贴近生活。比如《西瓜》这节课开放性的题目注重了师生的交流把创作的灵感和主动权交给孩子们。 虽然这些课程规律艺术领域的美术课,但是和以往的美术课不一样的是,老师引导孩子们用水粉颜料拓印作画,所有的作品都出自于水粉颜料。在使用水粉颜料拓印绘制时,不但可以可以在画面上产生艳丽柔润明亮的视觉效果,还能让幼儿有一种不能自主控制,意外生成的特别美丽的色彩惊奇。我想水粉画之所以能够吸引孩子,就是因为他的变化莫测,色彩缤纷,教学的最高境界就是能激发学生举一反三,教师只有引导孩子在掌握水粉画的变现方法后能独立进行绘画创作,并且用孩子的视角去发现生活中的美丽。并以水粉画的形式表现出来,达到举一反三的目的。这才是我们开展这项课程的意义所在。
编辑:马萍
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