活泼目标：

1.会大胆的选择颜色进行拓印棒压印，知道在压印时颜料要不多不少。

2. 对美术创作活动的兴趣，体会玩色游戏的兴趣。

活动准备：

1、水粉纸、2、水粉颜料3、拓印棒4、抹布活动过程：

一、请幼儿观察冰糖葫芦。

教师：今天武老师带来了一个好吃的东西请大家尝一尝，它的名字叫做冰糖葫芦。

教师：冰糖葫芦长的什么样子啊？

幼儿：圆圆的。

教师：冰糖葫芦是什么颜色的？

幼儿：红色的。

教师：你们知道它里面是什么吗？

幼儿：··…··….

教师：它里面是山楂。那我们来看看一根上有几个山楂？是怎样排放的？

请幼儿品尝，说一说吃起来什么味道，有什么感觉，进一步丰富幼儿的感性经验。

教师小结：糖葫芦是红红的，圆圆的，一个挨着一个的，一串串的。

二、教师示范画糖葫芦教师：我们也来制作棒糖葫芦好不好？。先用拓印棒在纸上拓上圆圆的葫芦一个接一个，不要重叠在一起

然后我们拿起放在颜料盘里的拓印笔，蘸一点颜料，，在画上长长的棒上面，。拓印棒没有颜料了，再蘸颜料。换颜色，，在蘸别的颜色。

教师：好的，接下来就请小朋友们自己来画冰糖葫芦吧。武老师已经在每张桌子上面都准备好了颜料和瓶盖。拓印棒用好了，我们仍然放回颜料盘里好吗？

幼儿：好的。

教师：接下来请小朋友开始画吧。

三、幼儿实践操作，教师巡视，个别指导。

1、引导幼儿在纸面上都画满冰糖葫芦，排列要整齐，2、提醒幼儿注意画面的整洁，画完之后要把拓印放回颜料盘内。

四、评析作品看到这么多画，武老师都无法选择了，说：请小朋友帮我看看哪串糖葫芦最好吃，为什么？”

教师总结：圆圆的、红红的、纸面干净的糖葫芦小朋友最爱吃了，谢谢小朋友画了这么多好吃的糖葫芦。

《冰糖葫芦》活动反思

孩子们对玩颜料非常感兴趣，每次写意活动都玩得很开心。孩子们在用拓印画冰糖葫芦的过程中，自然地了解到冰糖葫芦的特征。设计本次活动的目的是为了提高幼儿对圆形的冰糖葫芦的认识，发展幼儿的手部动作，让幼儿轻松快乐地在做冰糖葫芦的情景中，学习拓印棒，排列，使幼儿对工具作画产生兴趣，并能很大胆的用自己的言语表述出来，让小朋友们共同来分享自己的作品。

本节活动课还存在着许多不足：

1、第一个环节，应让幼儿多看多讲，幼儿才能对糖葫芦的制作，有的小朋友不是多会，在纸上乱拓印

2、由于幼儿完成的制作糖葫芦速度不一样，最后的讲评部分比较混乱，如果组织好操作讲评部分，就不会出现混乱，还需在实践中不断摸索。